2026年4月23日是第31个世界读书日。今年是《全民阅读促进条例》正式施行的第一年，我国首个“全民阅读活动周”也即将开启。从陇上先贤王符 “道成于学而藏于书” 的治学之论，到陇上大儒刘尔炘 “看书如看山，合离见真章” 的读书心法，到关师表巩建丰 “读书以明心，明理以修身” 的育人之道，再到近代教育家水梓“读书当求明理，明理方能立身，立身方可报国”，甘肃历代先贤的读书箴言，皆被记录于可查可循的档案之中，成为陇原文脉绵延、全民阅读精神传承的珍贵史料。让我们跟着时间的轴线，去寻找陇上那些关于读书的记忆。

    一、封建社会私塾教育下的阅读

兰州自古便是西北地区的文化重镇，明清时期，书院林立、私塾遍布，学人辈出，共同构成了当时甘肃阅读传播与文化传承的核心载体，二者相辅相成，呈现出鲜明的封建社会阅读特点。

明朝时期，理学家段坚在兰州创办容思书院，是兰州乃至甘肃最早的书院，为清代甘肃书院的制度化奠定了基础，至今仍为兰州文脉象征之一。

清代，兰州书院建设进入鼎盛时期，兰州城内先后至少有“四大书院”——兰山书院、求古书院、五泉书院、皋兰书院。陕甘总督左宗棠于清光绪元年（1875年）奏准清廷在甘肃兰州创建甘肃贡院后，结束了甘肃学子必须赴陕西参加乡试的历史，其中包括安维峻、刘尔炘等杰出人才，进一步推动了阅读与学术的普及。

位于兰大二院内的甘肃贡院旧址（图片来源于网络）

    在封建社会，无论书院还是私塾，其阅读活动具有鲜明的时代局限性与阶级性。阅读的内容以《四书五经》为核心，辅以《三字经》《千字文》《百家姓》等蒙学读物，基本围绕儒家经典展开，旨在培养符合封建伦理秩序的士人阶层，服务于科举取士与政治教化。

    二、解放初期的阅读

新中国成立初期，百废待兴，群众的识字率不高。党和国家领导人非常重视读书和学习，并时时提醒党员干部要读书。毛泽东主席在1949年3月七届二中全会上，号召全党学习管理城市、经济建设的知识，并在1951年提出“学习，学习，再学习”，要求领导干部带头读书，建立学习制度，反对经验主义和事务主义，把读书作为执政能力建设的基础。 

毛泽东1958年写给给中央、省市自治区、地委、县《关于读书的建议》（甘肃省档案馆藏）

甘肃解放伊始，结合第一次全国教育工作会议关于新中国的教育是新民主主义的教育，主要任务是提高人民文化水平，培养国家建设人才，发展为人民服务的思想的决定，积极开展扫盲、发展文化教育，践行“全民阅读从基础识字开始”的理念。据资料记载，建国初期至1965年，甘肃累计创办扫盲夜校、识字班1.2万余所，培训扫盲教员8万余人，群众识字率大幅提升，越来越多的群众具备了基本阅读能力，为阅读普及奠定了坚实的群众基础。为了便于群众阅读，贴合群众认知水平，还采取了多种贴合实际的举措：节日购书打折，降低群众购书成本；发放连环画，将政策知识、生产技能、红色故事等融入通俗读物，让群众“看得懂、愿意读”。

《节日零售图书减价办法》（甘肃省档案馆藏）

    三、民族特色阅读

新中国成立初期，甘肃在民族聚居地重点开展“双语阅读”推广工作，积极推进少数民族教育，并组织专业人员将汉文读物翻译成少数民族语言，编写少数民族语言识字课本、科普读物、文艺作品，涵盖民族文化、生产技术、政策法规等内容，既满足少数民族群众的阅读需求，又传承民族文化、普及政策知识。根据档案记载，“1958年民族小学发展到了2065所，在校学生94437人，较1949年，学校增长了5倍，学生增长了5倍”（甘肃省档案馆藏《甘肃十年来的民族教育》）。教育的普及，提高了民族地区文化水平，使得群众能读懂书，看得懂党的方针政策，促进了民族团结。

    四、改革开放以来甘肃阅读的发展

    随着教育的普及和群众文化水平的提高，为了更好培养社会主义合格的接班人，促进青少年读书，全国红领巾读书读报奖章活动(以下简称“红读活动”)自1982年在全国开展。甘肃的各级教育机构积极参与活动，涌现出一批表现突出的少先队员和先进教育工作者，引导青少年养成良好阅读习惯，夯实全民阅读的青少年基础。

同时，随着甘肃“两基”（即基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲）的发展及目标实现，群众文化素质整体提升，阅读的内容也不断丰富，涵盖文学、科普、历史、经济等多个领域。

    五、新时代的阅读发展

    多年来，甘肃认真落实推进全民阅读的要求，持续依托“4・23 世界读书日”等重要节点，常态化开展书香陇原全民阅读周、陇韵书香季等品牌活动，通过图书捐赠、读书分享、图书展销、阅读打卡、馆校合作等形式，让阅读走进机关、校园、社区、乡村，覆盖不同群体、不同区域，践行“全民阅读、人人参与”的理念。同时，各媒体、图书馆等也密切结合当下方兴未艾的数字阅读，积极推进阅读方式的转变，贴合年轻人的需求。

2025年“书香陇原”全民阅读周系列活动（图片来源于网络）

    甘肃阅读发展历经七十余年风雨历程，从新中国成立初期的扫盲攻坚，到民族地区的阅读普及，再到新时代的全民阅读推广，每一步都彰显着甘肃对文化传承、全民素养提升的不懈追求，也始终践行着“一切为了人民”的初心与使命。在建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，不仅需要技术的革新和新型阅读方式的改进，最重要的是需要全社会都爱读书、尚读书，让陇原大地翰墨飘香、书韵流传。